El internet como un aspecto prestacional del derecho a la educación
Fecha de publicación:
Jueves, Diciembre 31, 2020
Descripción:
El objeto de este escrito está orientado a proponer que el internet sea reconocido como un componente prestacional del derecho a la educación, para que pueda ser exigido y garantizado de forma inmediata como un derecho fundamental. En este marco, se ofrece un análisis frente a la importancia de: considerar la educación como un derecho, las obligaciones del Estado frente a la educación, la urgencia de considerar la relación existente entre educación y la internet, la brecha digital en Colombia, el reconocimiento de internet como un aspecto prestacional del derecho a la educación, como una estrategia para disminuir la brecha digital y la apropiación de internet en la educación.
ISBN o ISSN:
978-958-5584-88-4
Tipo de estudio:
Libro
Número de páginas:
74
Dependencia(s):
Subdirección Académica
Investigador(es):
Fuente de financiación:
Recursos de Inversión
Fuente de información:
"Ballesteros, A. (2018). ¿Sociedad de la desinformación? Perspectivas sobre las falsas noticias. En Sacristán, A. (Ed.), Sociedad Digital, Tecnología y Educación (pp.131–203). Madrid: Editorial Universidad Nacional de Educación a Distancia de Madrid. Banco Interamericano de Desarrollo. (2020). COVID – 19 ¿Estamos preparados para el aprendizaje en línea? Disponible en: https://publications.iadb.org/publications/spanish/document/Nota-CIMA—20-COVID-19-Estamos-preparados-para-el-aprendizaje-en-linea.pdf Banco Mundial. (2002). Globalización, crecimiento y pobreza construyendo una economía mundial incluyente. Washington:Editorial Alfa Omega. Banco Mundial. (2016). Informe sobre el desarrollo mundial 2016: Dividendos digitales, panorama general. Washington DC. Licencia Creative Commons de Reconocimiento CCBY 3.0 IGO, disponible en: http://documents1.worldbank.org/curated/en/658821468186546535/pdf/102724-WDR-WDR2016Overview-SPANISH-WebResBox-394840B-OUO-9.pdf BBC NEWS. (2019). Greta Thunbe
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