Polifonías de la diversidad: hacia una educación inicial inclusiva
Fecha de publicación:
Jueves, Enero 18, 2024
Descripción:
Reflexiones que tejen los aportes conceptuales sobre la diversidad y la inclusión, los avances de política y la práctica pedagógica, con el fin de fortalecer el desarrollo integral de todas las niñas y los niños desde su singularidad, poniendo de manifiesto la existencia de múltiples infancias y con ello, reconocer sus potencialidades. Este documento se convierte en una invitación para que la práctica pedagógica se enriquezca y vea en la diversidad una oportunidad para promover aprendizajes, visiones y, sobre todo, las formas de cuidarse y tejer comunidad.
ISBN o ISSN:
ISBN 978-628-7627-83-3
Tipo de estudio:
Otro
Número de páginas:
80
Entidad:
Secretaría de Educación del Distrito
Dependencia(s):
Dirección de educación preescolar y básica
Fuente de financiación:
Recursos de Inversión
Fuente de información:
"Congreso de Colombia. (2013) Ley 1618/2013. Disposiciones para garantizar el pleno ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad. Constitución Política de Colombia. (1991). Bejarano, D. y Sánchez, A. (Comps). (2014). Hacia la implem+entación del Sistema Distrital de Valoración del Desarrollo Infantil (SDVDI). CINDE. Ley 1618/2013, de 27 de febrero, para garantizar el pleno ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad. López, P. A. (2016). Lineamiento para la Atención Integral a la Primera Infancia en perspectiva de respeto y reconocimiento de la diversidad. Comisión Intersectorial de Primera Infancia. Ministerio de Educación Nacional – MEN. (2006). Parámetros básicos para la educación de la primera infancia. Documento de trabajo. Ministerio de Educación Nacional. (2017a). Bases Curriculares para la educación inicial y preescolar. Ministerio de Educación Nacional. (2017b). Documento de orientaciones técnicas, administrativas y pedagógicas para la aten
Enlace a Estudio:
Información adicional
Política pública relacionada:
"Política Pública de Infancia y Adolescencia 2023-2033 de Bogotá. Política Pública de Primera Infancia. La Constitución Política de Colombia, en su artículo 44. Lineamientos de política para la inclusión y la equidad en educación. Lineamiento de Política de Educación Inclusiva. Secretaría de Educación del Distrito. "
Relación con el Plan Distrital de Desarrollo:
Desde la Secretaría de Educación del Distrito, se deriva de las metas definidas desde el proyecto de inversión de Educación Inicial, fundamentado en el Plan de Desarrollo Económico, Social, Ambiental y de Obras Públicas del Distrito Capital 2020 – 2024 “Un nuevo contrato social y ambiental para la Bogotá del siglo XXI.
Observaciones u otros:
Documento que no responde a estudios o investigaciones específicas, sin embargo, se reporta por indicación de la Oficina Asesora de Planeación .